作为一位参加过华美「六一狂欢周」的家长，我可以负责任地说：这里的活动真的不只是“玩”！比如在「创·造节」上，孩子们用纸板搭建桥梁、用颜料创作装置艺术，老师全程引导他们思考“为什么拱形结构更稳固”“颜色混合后如何变化”——这些看似简单的游戏，其实是IB课程中跨学科探究的缩影。这种“隐形学习”正是华美IB教育的精髓，孩子们在疯玩中不知不觉成了主动的思考者、合作者。现在我家娃天天追着问“什么时候再去华美上课”，老母亲表示很欣慰。
