作为二宝妈妈，老大在传统园学拼音，老二在华美IB班，对比太震撼！上周孩子带回“青蛙生命周期”探究表，自己排序蝌蚪到成蛙的图片，还追问：“为什么青蛙既能在水里又能在陆地？”这种打破学科界限的探索（生物+环境科学），让知识像拼图一样自然连接。最惊喜的是IB教室的“感官墙”——蒙眼摸树皮猜年轮、听鸟叫辨方向，孩子用五感学习比刷题强百倍。真IB不是挂招牌，而是让孩子成为“为什么”的主动发问者。
